在2010年6月举行的广州市中学生电脑制作现场决赛中，我校冯淑仪同学现场制作的电子报刊荣获初中组电子小报一等奖；陈权同学的电脑作品荣获高中组平面设计三等奖。在广州市南沙区电脑制作现场比赛中，张美玲同学获平面设计二等奖，高文儒同学获高中动画制作三等奖，陈志铭同学获电脑打字类三等奖。指导老师：李雅静、戴宝林。

几年来，我校认真贯彻落实市、区教育局的文件精神，积极组织学生参加各级中小学生电脑制作活动，并多次获奖。在多年的电脑教学和活动辅导中，我们摸索出一些经验，收获了一些体会，现总结如下。

第一，兴趣是选拔的基础。培养一批学生，至少要用两年多时间。以初中生为例，初一开始选拔学生进行培训，择优参加比赛，到初二时，学生的电脑技术和比赛经验提高到一定的水准，取得的比赛成绩会较为理想。如果没有强烈兴趣很难坚持下来，只有热爱电脑的学生才能学好电脑，才能在老师的指导下主动完成任务。　　

第二，压力是进步的源泉。经过一段时间的学习，学生的电脑水平得到了提高，能独立完成一个作品，成了同学中的电脑高手，此时，他们的学习积极性没有原来那么高了，有的还可能有骄傲自满的情绪，制作水平也很长一段时间内没有进展。这时就要给学生布置一些难度较大的任务，并在上交的作品中只录用一件，无形之中给他们增加了压力。经过这样的训练，优秀作品越来越多，学生的成就感也就会油然而生。

第三，合作是成功的保证。人无完人，每个人都有所长，也有不足之处。我们坚持进行团队教育，提倡在兴趣小组内互帮互助，能者为师，让有一定经验的学生给新加入的低年级学生讲课、答疑。这不仅加速了新成员的成长，也能让讲课的学生及时总结经验，促进能力的提升。

每一次成功都是以艰辛为代价，每一项令人喜悦的成绩都是学生和老师放弃大部分休息时间在机房里学习、钻研的结果。兴趣是帆，压力是桨，只要团结一心，迎难而上，一定会乘风破浪，直挂云帆济沧海。